双眼井社区位于卫民巷22号，是我国著名作家巴金的故乡，有着深厚的文化底蕴，近年来通过优化社区环境促进儿童权利的实现、保障儿童全面发展等措施，推进儿童友好型社区建设，但在未成年人保护、教育资源整合、家庭与社区互动、文化传承等方面有待进一步提升。
2024年6月，社工围绕双眼井社区儿童友好社区建设目标，在双眼井社区2024年度社区发展治理专项保障激励资金的支持下，发起“家”茁——青春出彩•自信少年项目，聚焦“儿童友好社区建设”，以开展“儿童议事会建立”“未成年人保护”“家校社联动服务”“传统文化教育”“亲子互动融合服务”五大板块服务为着力点，积极回应儿童及青少年成长需求，整合社区内外部多方资源，促进“家校社”有效联动，构建友好、安全、活力、文化丰富的社区环境，从而提升整体社区治理效能。
图1：校社联办公益市集活动
（1）儿童参与赋能：立足儿童视角实现社区共治
项目初期，社工通过线上线下结合的方式，针对社区儿童参与治理的需求进行调研和招募，最终通过民主竞选选出18名有意愿、有能力的儿童组成社区儿童观察团。观察团成立后，社工通过儿童议事会小课堂，帮助儿童观察团成员系统学习儿童友好理念、社会治理知识和社区概况，并在8场活动中逐步培养他们的社区主人翁意识。在“议事+实践”赋能模式下，儿童观察团围绕“社区安全隐患”“环境保护与美化”“儿童友好院落”“绘制儿童友好地图”等议题展开讨论与实践。儿童观察团成员以“1米高度”观察社区问题，积极行使表达权和参与权，最终形成了《社区儿童友好地图》等成果，为社区发展贡献了儿童智慧。
（2）推进亲子互动：多维共建探索亲子协同机制
为改善社区家庭亲子沟通不良情况，促进良好亲子关系，项目重视儿童与家长之间的互动成长，共举办6场沉浸式参与的亲子活动，活动主题涵盖运动、游戏、阅读和志愿服务等方面，形式上尝试打破“家长本位”视角，多以合作或儿童主导模式开展，在活动中穿插传统文化教育和爱心理念，引导家长与儿童产生思考。在“亲子阅读悦享时光”活动中，通过儿童为家长、为同伴讲故事的模式，引导家长倾听孩子的成长故事。在“光影匠心”——亲子皮影艺术体验活动中，孩子投入角色，家长耐心指导，共同打磨皮影戏表演细节，收获满堂喝彩。在社区养老院志愿之行中，通过陪伴老人，去理解家人的意义。
（3）构建跨界机制：联动五维资源推动融合实践
为破解家庭、社区与学校三方资源割裂与浪费情况，项目开展期间联动了陶艺工作室、养老院、学校等5家单位或机构搭建“资源池”，推动多元主体在“文化传承”“公益实践”“教育融合”场景中的深度协作。例如，在“青春有爱，温暖同行”校社联办公益市集活动中，项目与双眼井小学家委会合作，为后续活动提供了场地和人员支持，拓宽了参与渠道。在“福窗送暖”活动中，社区养老院的参与丰富了活动主题和对象，实现了资源的有效整合。这一系列家校社联动活动基于互惠共赢的基础，最大限度地利用商业与文化资源，为儿童提供了优质、专业的发展性服务。儿童的娱乐与休息权、自由参与文化艺术权以及参与社会活动权都得到充分的尊重与体现。
（4）激活文化基因：挖掘在地文化开启儿童化转译
双眼井社区的巴金文化是重要的在地文化资源，其家庭教育理念和家风传承具有深远意义。项目通过多元化活动，将巴金文化与传统文化融入儿童与家庭生活，助力社区治理与文化建设。通过开展巴金故事研读营、巴金元素手工制作、家风电影赏析和制作等活动，以巴金文化中的家风精髓为纽带，培养了青少年正确价值观与家庭责任感。为提升儿童对在地文化的兴趣，项目采用儿童化转译方式，提取与儿童生活紧密相关的文化元素，通过视频讲解、游戏问答和手工制作等形式，让儿童在趣味中学习。十几场融合巴金文化与节气风俗的活动，如制作折扇、香囊、油纸伞和皮影戏等，不仅促进了青少年健康成长，也推动了社区文化的传承。
图2：结合巴金文化开展非遗陶艺体验活动
